14 апреля 2022 г.   14:33

Немного о мышлении

Около тридцати лет назад американский психолог Говард Гарднер поставил под сомнение концепцию единого неразложимого интеллекта.
Его альтернативой этой глобальной концепции интеллекта была теория множественного интеллекта, также известная как множественный интеллект..
На протяжении десятилетий люди считали, что интеллект - это фундаментальная умственная функция, определяющая нашу способность решать проблемы, особенно в логико-математической области.
И они предположили, что, как и атомы, его составные части не существуют.
Но, как и атомы, ум.
По сути, Говард Гарднер только что понял, что у людей на самом деле нет единого глобального интеллекта, который бы охватывал все аспекты их жизни.
Фактически, существовали разные виды интеллекта, которые он называл множественным интеллектом.
Таким образом, самые последние психологические теории интеллекта оставляют далеко позади эту традиционную и, возможно, изначально ошибочную концепцию интеллекта..
Как мы вкратце упомянули выше, не так давно измерялись, изучались и классифицировались только логические, математические и лингвистические компоненты интеллекта.
Но теория множественного интеллекта рассматривает когнитивную компетентность как группу определенных типов навыков, талантов и умственных способностей, называемых «интеллектом»..
Каждый из них играет роль элемента, являющегося частью «полного» или результирующего интеллекта.
Более того, каждый из нас в той или иной степени обладает всеми навыками, умственными способностями и талантами.
Некоторые из них развиты лишь в той или иной степени..
Теория множественного интеллекта рассматривает когнитивные компетенции как группу определенных типов навыков, талантов и умственных способностей, называемых «интеллектом»..
Определение интеллекта Говарда Гарднера Знания на академическом уровне недостаточно Говард Гарднер определяет интеллект как «способность решать проблемы или создавать продукты, которые ценятся в одной или нескольких культурных средах.
"Во-первых, он расширяет круг размышлений о том, что такое интеллект во многих его разновидностях, и, во-вторых, он также определяет то, что люди всегда интуитивно знали и понимали..
Вот почему вопрос так важен, что некоторые типы интеллекта связаны с чисто академическими успехами.
Но есть и другие, не менее важные разновидности, не имеющие ничего общего с образованием или знаниями.
По крайней мере, не напрямую и уж точно не так, как традиционно измеряется интеллект..
Фактически, академический фактор обычно не лучший способ предсказать, как далеко пойдет человек.
Например, есть люди, которые набирают очень высокие баллы по традиционным тестам на интеллект, но не имеют даже малейшего таланта к межличностным отношениям..
Успех как в бизнесе, так и в спорте требует большого ума.
Но в каждой из этих областей мы используем разный интеллект.
Ни один из них не лучше и не хуже другого.
Они просто разные, имеют разные характеристики и свойства.
Другими словами, нельзя сказать, что Альберт Эйнштейн был не более или менее умным, чем, например, Майкл Джордан..
Вместо этого следует сказать, что обе эти великие фигуры используют разные типы интеллекта.
Разведка Эйнштейна и Джордана сосредоточена на совершенно разных областях и приложениях..
Фактически, теория множественного интеллекта утверждает, что мы адаптируем наши методы обучения к типу интеллекта каждого человека.
Такая адаптация даже снизит затраты на обучение (время, ресурсы, силы).
Поэтому стоит пойти по пути, указанному Говардом Гарднером, поскольку он может принести действительно ощутимую пользу..
Интеллект - это навык, который можно тренировать, а иногда даже учиться Второй и не менее важный аспект этой теории состоит в том, что Говард Гарднер определяет интеллект как особую способность.
Не так давно люди считали интеллект врожденной и неизменной чертой.
Вы либо родились умным, либо нет.
И неважно, какое у вас образование, вы ничего не можете сделать, чтобы это изменить..
В результате такого отношения люди до недавнего времени отрицательно относились к образованию для людей с умственными недостатками, потому что считали это просто бессмысленным..
Однако определение интеллекта как навыка означает, что у него есть способность развиваться.
Ховард Гарднер не отрицает влияния генетических компонентов.
Но, кроме того, он также утверждает, что эти «потенциальные возможности» могут развиваться дальше в зависимости от окружающей среды, опыта, образования и так далее.
Интеллект - это навык, который можно тренировать.
Все мы, люди, можем повысить свой интеллект.
Ни один элитный спортсмен не может достичь вершины без серьезной подготовки, какими бы хорошими ни были его природные способности.
То же самое можно сказать о математиках, поэтах или вообще очень умных людях..
Вот почему, согласно модели множественного интеллекта, предложенной Говардом Гарднером, у всех нас есть потенциал для развития нашего интеллекта, который дополнительно поддерживается нашими способностями и мотивацией..
Теория множественного интеллекта: 8 типов интеллекта Говард Гарднер, изучая предмет множественного интеллекта, определил восемь разновидностей базового интеллекта, которые составляют конечный результат, который мы знаем под разговорным термином «интеллект» как таковой.
Эти разновидности следующие: Логический и математический интеллект Говард Гарднер определяет этот тип интеллекта как способность понимать абстрактные отношения между различными концепциями.
Мы используем его в первую очередь для решения логических и математических задач.
Логический и математический интеллект прекрасно соотносится с тем, как функционируют оба полушария.
По этой причине наша культура всегда считала ее единственным типом интеллекта..
Говард Гарднер признал, что это разнообразие интеллекта в первую очередь сосредоточено на: навыки обработки чисел и оценки, анализ проблем с логической стороны, научный подход к разного рода проблемам, Люди, чей логико-математический интеллект развит на высоком уровне, получают наибольшее удовлетворение от таких занятий, как, например: решение головоломок и викторин работа с числами и выполнение сложных вычислений бухгалтерский учет и бухгалтерия систематизация или сортировка информации в табличной форме ремонт компьютера решение сложных и сложных головоломок играя в видео игры Они также могут быстро оценивать значения, решать числовые задачи и запоминать числа и статистику.
Этот тип интеллекта обычно встречается у математиков, ученых, инженеров и логиков..
Вербально-лингвистический интеллект Это наиболее узнаваемый тип интеллекта, имеющий типично гуманистические черты.
Так, например, изучение иностранных языков.
Причина в том, что это в первую очередь включает чтение, письмо, аудирование и говорение..
Этот тип интеллекта означает особую чувствительность к устной и письменной речи.
И все же давно известно, что способность использовать язык, как устно, так и письменно, может помочь вам добиться успеха во многих различных областях..
Вербально-лингвистический интеллект включает, среди прочего, способность эффективно использовать синтаксис, фонетику, семантику и прагматическое использование языка.
К ним относятся, например, риторика, мнемоника, способность ясно объяснять сложные проблемы и знание метаязыка..
Люди с таким типом интеллекта производят впечатление, что для них вполне естественно переводить, учить или убеждать других в своей точке зрения.
Почему это происходит? Потому что они могут очень точно использовать язык.
По словам Армстронга, такие люди любят проводить время за такими занятиями, как: чтение книг и статей, рассказывать истории или анекдоты, смотреть фильмы, создание статей для журналов, создание произведений искусства, Написание стихов, Изучение иностранных языков, играть в словесные игры, такие как скрэбл или кроссворды, проведение исследований по разным вопросам.
Так что это тот вид интеллекта, который можно найти, например, у юристов, писателей, поэтов, учителей, комиков и ораторов..
Музыкально-ритмический интеллект Этот тип интеллекта включает «способность воспринимать музыкальные формы».
Это означает, что вы можете легко сочинять, интерпретировать, преобразовывать и оценивать все типы музыки и звуков..
Люди с такими способностями обладают особенно высокой «чувствительностью к ритму, каденции, тону и тембру звуков и звуков природы и окружающей среды».
В свою очередь, по словам Армстронга, люди с особенно хорошо развитым музыкальным и ритмическим интеллектом уделяют много времени таким занятиям, как: пение слушать музыку игральные инструменты ходить на музыкальные концерты создание собственной музыки напевая во время обучения Подводя итог соображениям по этому поводу, можно сказать, что это типичный интеллект для меломанов, композиторов, певцов, звукорежиссеров, музыкальных продюсеров, музыкантов, учителей музыки и так далее.
Визуально-пространственный интеллект Визуально-пространственный интеллект включает способность формировать и визуализировать 2D и 3D изображения.
Более того, это способность понимать, манипулировать и изменять планировку как больших, так и маленьких пространств..
Люди с очень хорошо развитым визуально-пространственным интеллектом могут легко запоминать фотографии и предметы, а не слова.
Это можно описать как широко используемый термин «зрительная память».
Они видят и запоминают, например, модели автомобилей и мотоциклов, с которыми сталкиваются на улице, одежду и волосы людей, с которыми разговаривают, и так далее.
Для людей этого типа привлекательными занятиями и способами проведения времени могут быть, например: Рисование, «Каракули» - это непроизвольные зарисовки или записи во время разговора., живопись картин, играя в видео игры, создание моделей из глины или пластилина, или компьютерных моделей, чтение и составление карт, анализ оптических иллюзий и лабиринтов, Этот тип интеллекта чаще всего развит у архитекторов, пилотов, моряков, шахматистов, хирургов и художников.
Это также интеллект, типичный для художников, графиков и скульпторов..
Кинестетический и физический интеллект Кинестетический физический интеллект - это способность использовать собственное тело (все или некоторые его части) для выражения идей, обучения, решения проблем, выполнения действий или создания продуктов..
Люди с высокоразвитым кинестетическим и физическим интеллектом - это люди, которые быстро и легко улучшают свои физические навыки.
Любят активно проводить время и заниматься спортом.
Другими словами, их любимая часть расписания - физкультура..
Такие люди могут изящно и изящно танцевать или действовать и имитировать мимику и поведение других людей.
Такие люди думают более эффективно, когда они двигаются, и лучше учатся, когда они постоянно в движении..
Именно этот тип интеллекта обычно очень высок у спортсменов, балерин, актеров, хирургов, мастеров, изобретателей, механиков и специалистов других технических профессий..
Межличностный интеллект Межличностный интеллект - это, как правило, способность сосредотачиваться на вещах, которые важны для других людей.
Это означает помнить об интересах, мотивациях, мировоззрении, личной истории и намерениях других людей.
Это также часто включает в себя способность предсказывать последствия ваших решений, чувств и действий..
Людям с от природы высокоразвитым межличностным интеллектом нравится разговаривать, учиться в группах или парах, работать или делать с другими людьми разные вещи.
Они проводят много времени, помогая другим людям и участвуя в волонтерской деятельности по разным важным вопросам.
Более того, они «хорошие посредники перед лицом социальных конфликтов»..
Из них получаются хорошие собеседники и говорящие, потому что они используют как словесный язык, так и язык тела.
У них много друзей, они испытывают настоящее сочувствие и сострадание к другим людям и могут мотивировать их к действию.
Следовательно, это разновидность интеллекта, обычно встречающаяся у учителей, терапевтов, консультантов, политиков, маркетологов и религиозных лидеров..
Натуралистический интеллект Натуралистический интеллект определяется как чувствительность к естественным формам и геологическим особенностям Земли.
Он включает в себя способность различать и классифицировать детали и элементы городской, пригородной или сельской среды..
По словам Армстронга, люди с высокоразвитым натуралистическим интеллектом больше всего ценят такие занятия, как: кемпинг и кемпинг походы и прогулки забота о домашних животных изучение и категоризация имен людей, животных, растений и предметов вокруг них общепринято быть на лоне природы Это разнообразие интеллекта наиболее важно для культур охоты, рыболовства и промысла.
Это интеллект натуралистов, экологов и просоциальных активистов Summer kaftan dresses.
Но это также можно увидеть среди ученых, поэтов и художников.
Обычно они могут выбирать детали, использовать и развивать такие навыки восприятия в своей работе..
Экзистенциальный интеллект Вы также можете обладать хорошо развитым экзистенциальным интеллектом или разумом, «осмысленным в жизни».
Но Говард Гарднер окончательно не подтвердил, является ли это последним недостающим компонентом «полной» разведки.
Несмотря на то, что он соответствует практически всем критериям, в нем отсутствует один достаточно важный элемент.
Поскольку нет никаких научных доказательств того, что отдельные части мозга имеют дело с такими экзистенциальными вопросами философского характера..
Ключевой частью этого типа интеллекта является склонность мыслить вопросами и искать трансцендентные ответы.
Люди с высокоразвитым экзистенциальным интеллектом часто думают о таких вещах, как: почему существует жизнь? Почему есть смерть? Почему в мире так часто вспыхивают войны? Что случится в будущем? Что такое любовь на самом деле? Духовный интеллект также является частью экзистенциального разума.
Хотя это не считается просто еще одним типом интеллекта, на самом деле люди с высокоразвитой духовной сферой обычно также глубоко интересуются религиозными вопросами.
Именно они вдохновили Говарда Гарднера начать исследования экзистенциального разума..
Дело в том, что среди нас есть люди, более одаренные, чем другие, например, в вопросах медитации.
У таких людей обычно гораздо больше духовных и умственных переживаний..
Обобщая наши сегодняшние размышления, мы можем сказать, что теория множественного интеллекта, автором которой является Говард Гарднер, произвела полную революцию.
Это расширило круг людей, которых мы можем назвать умными.
Таким образом, это позволило нам открыть новый увлекательный путь, приглашая задуматься о чем-то совершенно новом.
У каждого есть свои уникальные «возможности», и они могут добиться успеха, если распознают их и развивают в правильном направлении, чтобы в полной мере использовать их..
Теория множественного интеллекта ставит людей в более позитивном свете.
В конце концов, это кажется намного более реалистичным, чем традиционная концепция унитарного интеллекта..
Библиография: Гарднер, Х.
(1995).
Рамки разума: теория множественного интеллекта.
Fontana Press.
Лазэр, Д.
(1991a).
Семь способов познания: Обучение множественному интеллекту (2а изд.).
Палатин, Иллинойс: Skylight Publishing.